Spørgsmål 1 til uge 39: Hvad skal vi forstå ved e-bøger?

E-bøger er en slags elektroniske bøger. E-bøger fås i mange formater med forskellige funktioner tilknyttet. E-bogen kan bestå af en helt almindelig tekstfil, som feks. kan indeholde en traditionel bogs indhold. Der findes ligeledes mere avancerede formater, som bliver understøttet med lyd og video. E-bogen kan bla. aflæses på en e-bogslæser, Ipad, mobil eller en almindelig computer. Den mest gængse e-bogslæser er på størrelse med en A5 side, og den består af en skærm og vejer ca. 300 g. Den kan fremvise billeder og tekst i sorte og hvide nuancer. De mindste e-bøger kan indeholde ca. 300 bøger. Der er dog mulighed for udvidelse af disse e-bøgers kapacitet med et lagerkort.

I USA er e-bogen mere populær end i Danmark, måske fordi de har et større udvalg af forskellige e-bøger og e-bogslæsere. Udvalget af de dansksprogede e-bøger i Danmark er desværre noget begrænset endnu. Det hænger antageligt sammen med, det ikke er økonomisk rentabelt på nuværende tidspunkt. Udvalget af e-bøger bliver forhåbentlig større og mere varieret i fremtiden i Danmark. Ligeledes vil efterspørgsel formodentlig blive større. Dette vil være medvirkende faktorer til en styrkelse af e-bogens position i Danmark.

I staten Massachusetts i USA på Cushing Academy er en traditionel privat high school. Der er de i gang med et epokegørende fremtidsorienteret projekt i deres bibliotek. I biblioteket har de udskiftet hovedparten af bøgerne med computere, e-bøger og e-bogslæsere. Deres bibliotek har fået et meget forandret udseende, og det ligner ikke et traditionel bibliotek længere. Indretningen består nu af en cafe, lænestole og tre store fladskærme med forskellige nyhedskanaler kørende. Der står også flere fastnetcomputere med fladskærme, disse computere giver adgang til flere forskellige databaser, og de afløser således de traditionelle opslagsværker på bogform.

Tom Corbett, som er chefbibliotekar på det pågældende bibliotek, udtaler:” De flest opgaver på gymnasieniveau løses bedst ved hjælp af databaser, ikke ved hjælp af bøger”. Han udtaler også: ”Det bliver i fremtiden bibliotekarens opgave at vedligeholde dem og supplere dem med gode websites, så eleverne altid vil have en samling af relevant og seriøst indhold at bruge til deres opgaver i stedet for selv at søge information på tilfældige websider”. Denne nyskabelse på det konkrete high Schools bibliotek betyder, at de studerende nu har adgang til fem millioner bøger i stedet for 20.000 bøger, som der var på biblioteket førhen.

Det har faktisk været nødvendigt med ansættelse af flere bibliotekarer, da deres arbejdsopgaver har ændret sig væsentlig, og antallet af arbejdsopgaver er vokset. Bibliotekarerne sidder ikke længere kun på biblioteket, de arbejder nu fysisk på hele skolen. I klasselokalerne skal de bla. undervise de studerende i søgning på Internettet og i databaser, og så skal de lære at selektere mellem de mange informationer og foretage kildevurderinger. Bibliotekarerne kan også tage bøgerne ind i klasselokalerne via de elektroniske tavler. Tom Corbett siger yderligere ” Vi skal stadigvæk give hjælp og støtte i den enorme mængde af digitalt indhold – en uddannet bibliotekar vil være endnu mere nødvendig i fremtiden for at håndtere adgang til den bedste information i den akademiske verden”.

Dette var en lille rapport fra USA…………Er det tænkelig med et lignede scenarie på et dansk gymnasium eller universitet ? Jeg vil gerne høre nogle kommentarer fra mine kære medstuderende ……………..

Kilde:

Litteratursiden/april2010/side 18 – 35. Tema ”Når bøgerne bliver elektroniske”.